13 — savoir-faire
mettre le doigt
sur la complexité
rendre vos problématiques tangibles.
14 — offre
nous vous
aidons à :
objectiver
nous créons des cadres qui donnent une lecture commune, pour que la discussion porte sur ce qu'il faut faire plutôt que sur ce que chacun croit voir.
formaliser
nous donnons une forme à vos choix pour qu'ils restent compris, manipulables et intelligibles. nous concevons le contenant, vous y déposez le contenu.
reproduire
nous transformons la part reproductible de votre expertise en objet éditable. une preuve que vous pouvez montrer, transmettre, faire évoluer.
15 — services
passer
à l'action
toutes nos interventions suivent le même principe :
donner une forme au problème avant de chercher une solution.
-
clarifier
une session pour comprendre et agirlorsque :
> un sujet résiste et vous souhaitez mettre les mains dedans.
> une décision importante mérite d'être traduite visuellement.
> une intuition doit être éprouvée avant d'engager du temps ou des moyens.
destiné à des :
⟶ experts
⟶ fondateurs
⟶ managers
⟶ chargé.e.s de mission
⟶ chef.fe.s de projet
⟶ directions de service
protocole de session :
⮑ nous échangeons sur les tenants et aboutissants de votre sujet.
⮑ nous sélectionnons ou esquissons les outils adaptés à votre problématique.
⮑ vous venez travailler une demi-journée au laboratoire, sans ordinateur.
⮑ vous repartez avec un autre regard et des pistes d'actions concrètes à mettre en œuvre.
une synthèse-outil
pour vous mettre en action sans nous.• vous la recevez par la poste, une semaine après votre session au laboratoire.
• poster, jeux de cartes, cahier, fanzine, bloc-note... sa forme n'est pas générique. elle est directement issue des conclusions de la synthèse.
voir le déroulévous souhaitez clarifier un sujet ?
-
concevoir
les conditions de la mise en actionsuperposer, coller, gratter, lancer...
les gestes constituent notre répertoire pour agir sur la pensée comme une matière. il nous permettent de faire dialoguer le fond et la forme. une fois édités, les gestes deviennent des actifs et participent à incarner la culture d'une organisation. ils peuvent prendre d'innombrable formes, par exemple :
dernier tour de table, un rituel régressif pour conclure une réunion hebdomadaire.
les rituels : des gestes simples, courts et récurrents, qui ancrent des pratiques dans la durée.
les brise-glace : pour lancer un temps de travail en groupe.
les ateliers : pour apprendre la théorie par analogie. un protocole collectif avec un déroulé fixe qui fait vivre une expérience à un groupe. (type fresque du climat)
les séminaires : pour mettre au défi le statu quo.
un à trois jours avec un déroulé spécifique à un sujet pour une équipe ou une direction.
pour matérialiser des processus.
les parcours conjuguent gestes et séquences pour incarner la spécificité d'une organisation :
intégrer : pour faire entrer un nouveau collaborateur dans une organisation. un parcours qui transmet une culture et ses pratiques.
innover : pour faire exister ce qui n'existe pas encore. un parcours qui matérialise un nouveau service, un nouveau produit.
écrivez-nousvous avez un projet en tête ?
-
éditer
pour rendre transmissible• vous avez parcouru notre catalogue et vous souhaitez une version de l'une de nos éditions avec une thématique de votre choix.
> nous l'adaptons à votre contexte contenu, format, finalité.
• vous avez une idée ou du contenu à mettre en forme.
> nous maquettons l'objet imprimé qui le porte pour que vous puissiez le tenir dans vos mains et le communiquer.
• vous avez une intuition mais pas encore de forme.
> nous la concevons ensemble et la produisons en micro-édition ou en petite série. vous repartez propriétaire de l'objet à vos couleurs, nous restons auteurs de sa forme.
visiter le laboratoirevous souhaitez en savoir plus sur l'édition ?
16 — protocole
étude type
01 — INTENTION
choisir pour amorcer.
02 — CONCEPTION
élaborer ce qui doit l’être.
03 — ITÉRATION
répéter pour améliorer.
04 — ÉDITION
formaliser pour penser.
16 — protocole
étude type
01 — INTENTION
choisir pour amorcer.
02 — CONCEPTION
élaborer ce qui doit l’être.
03 — ITÉRATION
répéter pour améliorer.
04 — ÉDITION
formaliser pour penser.
17 — matière à penser
découvrir
nos éditions ?
lorsque les propositions sont passées par le terrain,
qu'elles ont fait leurs preuves, nous les éditons.